我是一名老师,我只以一颗普通老师的心去审视这一场悲剧!都说,老师承担着传道,授业,解惑的重任.授业自然是水到渠成的,而解惑呢?社会是复杂的,老师也是平常人,一样有着常人的喜怒哀乐,有着一样的对生活的追求和迷惘!教师的称谓是美丽神圣的,社会给予了教师冀望和尊敬,也给了教师责任和重压,一名教师的人生观可以影响一群人,可是谁在为教师的价值与生命点亮明灯!谁能为老师解惑?都说,不懂得爱学生的老师不是个好老师,可是我想说不懂得爱自己的老师更不是好老师.爱自己不是自私,爱是一种领悟,如果不能看到自己生命的痕迹,如果照不见自己所走的路,如果没有自己独立的人生目标,又怎会有能力和勇气坚定地前行?老师要懂得生活!
    那一个走向末路的老师,曾经有过怎样光明的前途,曾经的他是如此的聪慧,令人羡慕.他的悲惨的结局也许是太多无奈的总和,也许生活在那一刻真的亏欠了他,可是社会的不公是必然的存在,很多时候我们拥有冀望美丽的权利,却没有拥抱梦想的能力和机缘!可是,难道就因为这样,我们就意志消沉,一蹶不振,自暴自弃了吗.很喜欢这一段话:像水一样流淌,这是岁月积淀的智慧.遇见困难而无法消灭它,不如象水一样,在大山的旁边寻找较低处突围,依山而行,借势取径,一样可以到达远方,实现自己的梦想!生活的挫折是难免的,问题是你怎样对待挫折.我们是老师,如果说教育的意义是身教重于言教,那么人的生活观的引领是教给学生的最大的智慧.
    曾看过一篇生活没有意义的文章,它说, 人生是没有意义的,但你要为之确立一个意义.而老师要做的也是努力为每个孩子确立自己独特的意义,而在此之前,他所有的努力便是怎样为自己确立自己生命的价值.你是怎样来热爱自己的生命的,你是怎样勇敢得地战胜生命路上密布的荆棘的.
    如果他真的热爱他的教育事业,就不必耿耿于怀自己曾经的专业,或者也可以重新挑战新的专业,对自己的人生是另一种完满.如果依然期望发挥自己的优势,那么勇敢地为自己创造一片新天地!可是他选择了逃避与憎恨.毁了孩子,更毁了自己!
    老师,当我们为自己冠上这个称谓时,让我们重新审视自己的生命,我们平凡吗?